Las difusas fronteras de los vínculos en la era digital. La tecnología y las nuevas formas de habitar la experiencia educativa. Por Carlos Alberto Díaz
Un plan, un propósito: asesinar, abandonar, rechazar. Y cuando aparece la voluntad de cuidado: impedirla. El sistema y las niñeces. ¿Cuál es el precio de la indiferencia? Por Romina Ramírez
Si la realidad es discursiva, entonces también es transformable. Y si toda realidad es virtual, entonces también puede ser reescrita. Por Carlos Alberto Díaz
“Encerrar a niños y jóvenes, ¿resuelve el problema de la seguridad?”. Una pregunta clave para un debate imprescindible: y sin exclusiones. Por Silvia Rojkés